Plano de aula

Por: Luciléia Ribeiro


Trabalho desenvolvido em grupo. Encontro presencial Melhor Gestão, Melhor Ensino.

Texto: Meu primeiro beijo

Autor: Antônio Barreto

Disciplina: Língua Portuguesa

Público alvo: 7º ano

Objetivos: Leitura e estudo do gênero, localizar informações explicitas e implícitas no texto, identificar elementos da narrativa e o conflito gerador da narrativa, Produção de narrativa e preenchimento de ficha organizativa.

Antes da leitura:

   Ativação de conhecimento de mundo

ü  Apresentação de imagens com beijo e diferentes manifestações de sentimento.

ü  O professor pergunta aos alunos qual o significado do beijo nas fotos.

     

 Inferências globais. 

   ü   Debate coletivo sobre a pergunta:

- O que significa o beijo?

Durante o texto:

 Localização de informações

 ü  Leitura do texto

 ü  Levantamento de vocabulário.

 ü  Dados sobre o autor.

 ü  Intertextualidade

  Estratégias

ü  Leitura compartilhada do texto

ü  Questões sobre os elementos da narrativa: Personagens, espaço, elementos, tempo e foco narrativo.

ü  Uso do dicionário.

ü  Pesquisar na Internet dados sobre o autor (usar o Acessa Escola)

ü  O professor trabalhará intertextualidade perguntando aos alunos o que eles conhecem sobre outras obras cujo tema seja o beijo; exemplos: músicas, filmes e poesias.

Sugestões de Música: Já sei namorar (Tribalistas); Beijo, beijinho, beijão (Novela Carrossel).

    ü  Preencher ficha organizativa contendo informações do texto, autor, espaço e tempo.

  Recursos utilizados.

    ü Xérox

    ü  Rádio

   ü  Lousa e giz

  ü  Internet

 ü  Fichas organizativas

Depois da leitura

      Produção oral

 ü  Os alunos deverão entrevistar os pais e familiares sobre a experiência do primeiro beijo.

 ü  Socialização sobre as entrevistas feitas com pais e familiares.

 ü  Discussão e apreciação do texto. Produção de texto.

 ü  Produção de texto coletivo. (Professor: escreva na lousa o texto, puxe ideias dos alunos, fazendo com que todos opinem e desenvolva o texto juntos, os alunos copiam o texto no caderno depois de pronto, faça com que eles desenvolvam uma análise crítica do texto depois de pronto e pergunte se querem mudar algo).

 ü  Indicar ao aluno a leitura da obra: Balada do Primeiro Amor.

 Avaliação

         ü Produção individual de texto.

 ü  Preenchimento da ficha organizativa.

 ü  Participação da Socialização de entrevistas feita com os familiares.

 ü  Ilustração do texto ou produção de histórias em quadrinhos usando linguagem verbal ou não verbal